本报讯 （记者  王俞楠  项哲斌 通讯员 刘蔚澄）近日，由杭州理想国幼儿园教育集团举办的2024学前教育高品质发展学术论坛举行。此次论坛以“聚焦儿童发展，走向深度学习”为核心议题，汇聚了来自全国各地的学前教育专家、学者及教育工作者，共同探讨学前教育的高质量发展路径。

　　论坛伊始，在圆形图书馆和三角形图书馆内，分别进行了《双胞胎兄弟—量的守恒探究》和《如何载重更多？》两个主题的研修展示。通过协同教学和分组实践，孩子们在动手操作中体验了探究的乐趣，感受了知识的力量。

　　随后，在教学研修展示环节，华东师范大学钱雨教授就幼儿园的课程如何走向高质量的学习发表了主旨演讲。钱雨教授通过问题审思、案例分享，进一步厘清了理想的教育样态，提出在追求高质量学前课程的过程中要看见儿童，找到教育。

　　在各个分论坛也展开了不同主题的讨论。理想国在分论坛“解码·探索家课程中儿童的深度学习”中展示了深度学习的实践与探索成果。中班教师团队分享了“为小鸟安一个家”的项目案例，通过不同的探究方式体现了深度学习的开展路径。钱塘园分论坛则通过海宁皮影城参访案例和“橘子树探究”项目参访实践，讨论了项目参访中的儿童深度学习。尚德园分论坛以深度学习与游戏教育实践为主题，分享了滑草游戏和玩转水泥等实践案例。崇德园分论坛聚焦节日活动带来的影响。星辰园分论坛则通过“十亩田”自然课程实践，探索幼儿深度学习路径。

　　在论坛的尾声，广州大学叶平枝教授发表了主旨报告《深度学习及其支持策略》。她通过对深度学习内涵的剖析以及深度学习案例的分享，进一步阐述了如何支持幼儿的深度学习，为参会者提供了宝贵的经验和启示。