■文/摄 记者 童志辉

　　荣誉是一种激励，更是对默默奉献者最好的褒奖。浙江省特教先进工作者、浙江省春蚕奖、杭州市劳动模范、萧山区优秀党员……时光流转，每次翻看这些荣誉证书和奖章，汪雄虎都倍感光荣。

　　1985年9月10日，第一个教师节，《浙江日报》二版头条以《一个乡村小学校长的追求》为题，刊登了靖江镇中心小学校长汪雄虎的感人事迹，引发了强烈的社会反响。有人评价说，靖江的教育质量如今在萧山名列前茅，跟以汪雄虎为代表的老一辈教育者的办学情怀是分不开的。

　　文章中这样写道：“萧山县靖江镇，前不久才由乡改为镇，这里的街道、商店、政府机关都还来不及翻建。但镇上却有一幢漂亮的四层楼校舍矗立镇中。教育部曾有一位司长慕名前来参观，一番感慨：‘我跑了二十六个省市的乡村学校，靖江的教育楼是第一流的。’这幢楼，凝聚着镇（以前称乡）党委重视教育的决心，体现了全镇人民尊重教育的心声，同时，也熔铸了一位乡村小学校长近三十年的孜孜追求……”

　　1966年入党的汪雄虎，当时身兼数职，面对繁重的工作和教学任务，他始终凭借着一腔热血，以对教育无比热爱的情怀和无私奉献的精神，诠释着作为一名党员的责任。他想方设法改善办学条件，并大胆探索，积极创新，尤其是在农村智障儿童的教育研究方面硕果累累。

　　“智障儿童同样有接受义务教育的权利，他们常常被学校拒之门外，我感觉很痛心，这是一个值得探索和迫切需要解决的现实问题。”怀揣强烈的使命感，汪雄虎从1986年开始创办智障学生的辅读班，进而尝试将智障学生放在普通班中随班就读。经过十几年的摸索、研究和不断实践，逐步形成了“三段九年一贯制”这一智障学生教育的基本学制，以及与之相配套的"单独编班与随班就读相结合"的教学组织形式，其成功经验随后在浙江省全省推广。随着特殊教育“三段九年一贯制”实验报告在《人民教育》杂志上刊登，1996年“靖江模式”开始走向全国。

　　回顾自己多年的教育经历，汪雄虎表示，他深知自己肩膀上的担子有多重。作为一所学校的领航人，他就像一棵树，将传递知识与灵魂的种子深深扎在乡村教育这片热土上，让学生们沉浸在知识的荫凉中，用责任践行着一名党员的使命与担当。