■记者 潘佳佳 通讯员 沈琳

　　幼儿园里，一草一木，一墙一景，居然开口说话了。这是市心幼儿园老师和孩子们的杰作。

　　气球星空、野趣森林、熊猫音乐节、宝藏迷宫……近日，走进市心幼儿园，只见幼儿园里的每一面墙、每一条走廊、每一个角落都充满了生命的温度。整个幼儿园，孩子们视野所到之处，或童趣可爱，或温馨实用，或整齐有序，或生机盎然，仿佛一位无声的“导师”，正在和孩子们进行着亲切的“交谈”。

　　这道无声胜有声的风景线，在园长丁春燕看来，如同一本立体、多彩、有吸引力的隐形教科书，滋润着孩子们的心灵，不仅带来了欢声笑语，还激发了学习的主动性、积极性和创造性，营造了快乐学习、健康成长的美好环境，教会孩子们乐观向上，勇敢前行。

　　重构空间布局，让每一个角落能育人

　　随意走进幼儿园的任何一个班级，会发现，入目之处皆是景，移步之处皆是情。老师们和孩子们一起动手，将教室的边角空间打造成特色活动空间。“我们根据孩子的兴趣爱好和年龄特点，精心布置了多主题的活动区域，营造出色彩斑斓又独具特色的育人环境。”为了让孩子们随时随地感受到环境的熏陶，老师们给予教室无限的精彩。

　　“看，这是一个神奇的大自然，里面可以看到小草在伸懒腰、小花在跳舞，还能化身小船长，一起去海洋探险。”中一班孩子变身“小主人”，在老师的引导下，自豪地介绍着自己班级的奇妙世界。

　　“我们班主打‘中国风’，将各种古风元素融入教室的各个角落，可漂亮了，吸引了很多诗人前来游玩，他们还留下了很多古诗……”大二班的孩子也不甘示弱，兴奋地讲述着诗意的教室环境。

　　“快来，这里有一个动物王国，养了小鸟、小乌龟、小金鱼，我们可以变身小医生、小厨师、小演奏家来陪他们度过每一天，可开心了。”小四班的孩子们别出心裁，将教室打造成了一个成长乐园。

　　孩子们和老师们用自己的智慧和勤劳，将原本单一的教室装扮得生动有趣起来，让每一个角落都发挥出巨大的功能，不仅美化了学习环境，还展现了孩子多元、活泼的个性，更重要的是激发了孩子的兴趣爱好，培养了动手能力、创造能力和审美能力，让教室的每一个角落成为“开放的课堂”和“流动的书本”。

　　创设隐性课程，让每一面墙都会“说话”

　　怎样才能将幼儿园的环境育人功能提升到新维度？走出教室，一面面会“说话”的墙巧妙地给出了答案。玻璃墙、走廊墙、室内墙，每一面墙壁都被赋予了鲜活的生命，不但有着浓厚的情感，还融入了许多知识，让孩子们在看得见、摸得着中学习新知识。

　　“我们有一本特别的书，是孩子们畅所欲言的告白墙，里面有孩子们想说的话、想做的事、未来的梦想，他们会通过绘画、剪贴等不同的艺术表现形式传递心声。”丁园长对这面墙充满了期待，她觉得，正是这面墙，让老师们更好地走进了孩子们心里那个五彩缤纷、天真烂漫的世界，让他们找到了更多科学、适合的育人方式。

　　除了告白墙，还有一面创意涂鸦墙深受孩子们的欢迎，他们每天都要和这面墙来一次亲密接触。“在那里，孩子们可以脑洞大开，进行天马行空的想象。很多时候，他们的一次‘任性’创作，便是一个神奇的世界，充满了生机和活力。”丁园长在介绍这面涂鸦墙时喜笑颜开，她表示，这面小小的墙通过五颜六色的语言、肆意不羁的构图，在每一个孩子的心里种下了一颗美的种子，悄无声息地引导他们用心灵去感受和发现美，用自己的眼睛和双手去表现和创造美。

　　好的环境，将是孩子快乐成长的阶梯。市心幼儿园的每一面墙壁、每一方空间，无不在诉说幸福成长的秘诀。正如丁园长所希望的，把他们的所思、所想、所悟都融入幼儿园的每一处，增强幼儿园“一心一意市心翼”的文化张力和活力，让每一个孩子的成长过程不仅有童真童趣，更有对大千世界的爱。