■记者 潘佳佳 通讯员 丁钦萍 

　　音乐，是快乐的源泉；游戏，是孩子的天性。当孩子遇到音乐，当音乐遇到游戏，会有怎样奇妙的体验呢？近日，金泰幼儿园举办了“‘音’为有你 ‘乐’玩悦美”音乐游园会。老师们精心准备了10余个形式多样的音乐游戏，有唱的、跳的、敲的、拍的……伴着富有节奏的乐曲，孩子们通过拍、走、跑、钻等动作一起“玩”音乐，不仅释放了天性，获得了愉快的情感体验，还培养了大胆自信的性格，感受了合作与交往的快乐。

　　“一只小青蛙要呀要回家，跳跳、呱呱，跳跳、呱呱……”当轻快的音乐响起，身穿卡通青蛙服的老师带着一群“小青蛙”开启了一场寻家之旅。看，孩子们围成圈，跟随音乐做起指令动作。听到“跳跳”“呱呱”，他们便立马跳到荷叶垫上，通过自己和同伴的努力，终于找到了家，感受到了互帮互助的快乐。

　　听，孩子们七嘴八舌地议论着大风、龙卷风、飓风的样子。他们沿着彩虹伞围成一个圈，在老师的引导下，根据音乐的强弱变化，用快速跑、小跑、快走等方式向小伙伴描述风的世界。

　　“拍一拍小手，一起转个圈。”踏着音乐节拍，孩子们躲在小椅子后面，一会儿蹲上，一会儿蹲下，在动静交替中，了解了音阶的高低，享受了韵律之美。

　　在音乐游戏中，孩子们用耳朵听，用眼睛看，还配合各种动作表现音乐，玩得不亦乐乎，现场气氛十分活跃。

　　为充分发挥音乐游戏的教育价值，老师们还带领孩子们开启了自制乐器之旅。铃铛、冰棍、扭扭棒在孩子们的巧手下变成了一个个形状各异的串铃。“我们希望用乐器来串起音乐和游戏，将音乐游戏的自主性、愉悦性、创造性、规则性悄无声息地传递给孩子，让他们在玩乐的同时体验乐器的魅力，让音乐之花绽放在孩子的一日生活中。”金泰幼儿园园长徐丹如是说。

　　音乐游戏犹如无声的老师，能够感染幼儿的情绪，引起幼儿的共鸣。近年来，金泰幼儿园遵循幼儿学习特点和身心发展规律，倾听、理解、尊重幼儿并有效支持幼儿参加各类音乐游戏，引导他们运用各种肢体语言，充分感受、理解、表现音乐，让孩子们在欢乐的气氛中融入音乐，让音乐伴随他们健康快乐地成长！