■图/记者 旷野 实习生 苏静怡

　　纸墨传古韵，科技筑防线，非遗续文脉，青山守初心。“文脉e护苗，童心向未来”萧山区2025年护苗研学活动进程已过半，前四条研学线路让孩子们在体验中收获成长。

　　从茅湾里的印纹陶修复到顾家溪的古法造纸，孩子们触摸文明印记，树牢正版意识；从数字音乐基地的版权技术到机器人小镇的网络安全课，科技守护的种子悄然萌发；钱塘江诗词里的风骨、非遗馆中的匠心，让文化自信扎根心间；寺坞岭的青绿间，生态与精神的“绿水青山”共同守护。

　　让童心之声成为护苗行动的生动注脚，一起来看看孩子们的研学感悟吧。

　　活字印创意  声浪护版权

　　■高桥小学文源校区506班  胡新晨

　　指导老师  黄玲丽

　　当我和小伙伴小心翼翼地揭开印板上的纸，看到《静夜思》这首诗清晰地印在纸上时，我们的内心雀跃无比，古老智慧就此在指尖唤醒。这是我参加研学时的一幕。通过这次活动，我学到了很多关于版权保护和传统文化的新知识。

　　会跳的“积木”有魔力

　　“同学们，你们可以大胆地触摸一下放在你们面前的活字字板哦，看看能发现什么？”“老师，我发现了！它的每个字都是活动的，而且字是反刻的！”老师向我比了个大拇指，紧接着将印刷术的“前世今生”娓娓道来。毕昇的名字赫然出现在了大屏幕上，我们聆听着他的故事，教室里鸦雀无声。正因为他的智慧和刻苦钻研，才有了印刷术的突飞猛进。我的脑海中不禁浮现出了毕昇一次次烧制泥活字，一次次失败又一次次重新开始的画面。想到这里，敬佩之情油然而生，是他让泥活字变成了会跳的“积木”，拥有了神奇的魔力，让这么多的典籍顺着历史长河不断延续。

　　版权课堂：创意的“铠甲”

　　版权课堂上，老师讲的抄袭故事像一颗小炸弹，“轰”地炸开我的好奇心。老师笑着说：“每个创意都是秘密花园，都有法律做围墙！” 我突然觉得，自己画本里的魔法城堡、会说话的小树，原来都住着 “版权小精灵”，以后谁也不能随便偷走我的奇思妙想！版权保护不只是大人的事，我的画、我的故事，也需要被认真对待。

　　声浪之旅：广播剧中的奇妙对话

　　我们演绎的是《纸箱里的秘密》，每个队员在老师的指导下都进行了绘声绘色的演绎，我们的声音就这样“变”成了一部美妙的广播剧，在演绎中我们更加明白了版权保护的重要性！录制结束后，老师告诉我们：“广播剧的剧本、音乐和配音都有版权，就像活字印刷一样，需要用心守护。”

　　闻着淡淡的墨香，我突然明白了这次活动的意义。我们亲手复刻传统技艺，让活字印刷不再是课本里的概念，而成了指尖鲜活的记忆，所以当我在图书馆整理书籍时，每一个动作都小心翼翼，因为它们是如此珍贵。今天的研学更是一场文化的奇妙旅行：自己整理图书是守护知识的宝藏，尊重版权是守护创意的星光，而广播剧里宣扬的精神，正在我们心里种下文化传承的种子。

　　有趣的研学之旅

　　■湘师实验小学306班  王亦硕

　　指导老师  茹国弘

　　暑假里，我和小伙伴们像一群快乐的小鸟，飞到了寺坞岭的山与自然空间，开启了一场特别棒的研学之旅！

　　一走进这里，清新的空气就钻进我的鼻子里，仿佛给我的小鼻子洗了个舒服的澡。第一项活动是做树叶名片，我拿着彩笔想了想，在叶子上认真写下“森林之‘王’”四个字。笔尖划过叶片的时候，我感觉自己正在和大自然牵手呢！这片独一无二的小名片，藏着我对自然的喜爱。

　　接着我们去了展厅，里面的寺坞岭模型让我睁大了眼睛。讲解员叔叔讲的竹子保护知识，像个小警钟在我心里叮叮响。旁边的植物和昆虫标本更神奇！有穿花裙子的蝴蝶，也有打小伞的蘑菇，它们就像大自然的老师，悄悄告诉我植物怎么长大、昆虫怎么生活。

　　最难忘的是编“生态绿书签”！彩色竹片在手里调皮地转来转去，我跟着老师慢慢编，终于做出了好看的花样。写下“拒绝盗版”时，我觉得这枚书签变成了魔法钥匙，能帮我们保护文明，远离不好的东西。

　　夕阳西下，我攥着树叶名片和绿书签回了家，心里满是欢喜。这次研学不仅好玩，还让我学到好多知识，也知道了要好好爱护花草、守护文明。

　　陶韵千年

　　薪火相传的研学之旅

　　■湘湖小学602班  刘欣语

　　指导老师  周丽清

　　这是一次令人难以忘怀的研学之旅。

　　一大早，一轮红日高高地挂在天边，将柔和的金辉洒向大地。天边的云朵儿如棉花糖般，相拥嬉戏，在微风的轻抚下翩然起舞。沐浴在这明媚的晨光中，我的心情也如这晴空般明朗，兴致勃勃地收拾行囊，与同学们一同欢呼雀跃地踏上了旅程。

　　一路十分顺利，我们很快到达了目的地——茅湾里印纹陶博物馆。踏入馆内，一股厚重的历史气息与艺术韵味扑面而来。在讲解员生动细致的解说声中，同学们都屏息凝神，侧耳聆听。那些历经岁月洗礼的陶器，仿佛被赋予了生命，它们用斑驳的纹路向我们诉说着一个个动人的故事。

　　虽然这儿的文物全是陶罐，不如其他博物馆中金银器皿那般璀璨夺目，但那些从五千年历史长河中走来，直至当代的陶器，却别有一番魅力与韵味。它们跨越古今，展示了古人的智慧。其中我印象最深刻的是一个叶子形状的茶壶，它的每片叶蔓都精致灵活、栩栩如生，完美地展现了植物的生机勃勃，真是巧夺天工。

　　我们还亲手体验了陶瓷的制作、观摩了濒临失传的竹纸制作工艺……整个研学行程安排得丰富多彩，既妙趣横生，又蕴含深刻的教育意义。

　　走出博物馆时，我的心中已然立下坚定的志向：一定要好好学习，保护好、传承好我们中国珍贵的历史文化、精神财富，树立起版权保护意识，让这些璀璨的文明瑰宝永远熠熠生辉、薪火相传。

　　一次有趣又有意义的

　　版权研学

　　■回澜小学301班  张王泽

　　指导老师  陆盈囡

　　暑假里，我参加了“活字传情，创意守正”版权保护主题研学活动。其中最让我难忘的环节，便是走进萧山区融媒体中心录制版权保护广播剧。在专业的录音棚里，我和小伙伴们分工扮演不同角色，向听众传递尊重创作、保护版权的理念。录制间隙，老师指着剧本告诉我们：“每一本书、一首歌、一个剧本的背后，都藏着创作者无数个日夜的心血。”

　　这让我想起之前的一件事。有次逛超市时，我看到货架上的书居然按斤售卖，原价八十多元的故事书只卖十几元。当时觉得特别划算，就缠着妈妈买了两本。可回家翻开一看，书页纸质粗糙，印刷模糊不清，好多字都印错了，甚至还有缺页的情况。妈妈无奈地告诉我，这是盗版书。那时候我还不明白为什么不能买盗版，直到参加了这次研学，才真正懂了：盗版书不仅质量没有保障，更严重的是侵犯了作者的版权，挫伤了创作者的积极性。

　　这次研学活动像一扇窗，让我看到了版权保护背后的意义，我更坚定了做版权保护“小卫士”的决心，今后我会继续向身边人宣传版权知识，让更多人懂得尊重创作，让优秀的作品能源源不断地涌现。

　　探秘动画  趣学反诈

　　■新塘小学503班  谢萧涵

　　指导老师  顾怀旭

　　自从听说要参观阿U动画展厅，我的心里就充满了期待。每次在电视上看到那些精彩的动画片时，我总会好奇：这些生动的画面究竟是怎样制作出来的呢？

　　走进阿U基地的那一刻，我立即被眼前丰富多彩的动画世界深深吸引。每一个展区都散发着独特的魅力，让人忍不住想要一探究竟。在指导老师的带领下，我们首先观看了动画片展映。老师告诉我们，阿U是中国首个荣获“国际科技进步奖”的少年儿童科教品牌。随着对动画发展历史的深入了解，那些经典动画背后的创意故事和制作团队的辛勤付出，让我既惊讶又感动。

　　最有趣的环节莫过于跟着老师学习设计动画动作。我们亲手让静态的画面“活”了起来，这才明白原来童年看过的那些动画片里，藏着这么多有趣的奥秘。

　　紧接着，我们体验了反诈动画配音。老师播放了一段无声动画，我选择了《哪吒》中的一个角色进行配音。通过这次体验，我不仅学会了如何用声音表达角色情感，更明白了动画在娱乐之外还能传递重要的防范知识。用声音讲述反诈故事，这样的教育方式既生动又有效。

　　最后，在工作人员的指导下，我们用卡纸和电路元件制作了会发光的动画手电筒。当手电筒成功亮起的那一刻，满满的成就感涌上心头。

　　这一天真是收获满满！我不仅了解了动画的历史和技术，还亲身体验了动画创作的乐趣，特别是反诈配音环节让我印象深刻。真希望以后还能参加这样有趣的活动！

　　陶泥印童心  纸浆载梦想

　　■通惠小学210班  项濡懿

　　指导老师  李婧

　　今天真是超级开心的一天，我去参加“文脉e护苗，童心向未来”研学活动啦！

　　我们坐了好一会儿大巴车，来到了一个叫茅湾里印纹陶博物馆的地方。里面放着好多古老的陶器，有的胖乎乎的，有的高高的，上面刻着各种各样的花纹，老师告诉我们，这些都是很久很久以前的古人用手工做出来的，我觉得他们真是太厉害了！

　　最让我兴奋的是自己动手做陶泥！老师发给每人一块凉凉的、软软的泥巴。我先把泥巴搓成圆球，再用大拇指在中间使劲按下去，一个小碗的形状就出来啦！我小心地用手把碗边捏得光滑一点，最后挑了一个有“护苗”两个字和小树苗图案的印章，稳稳地盖在我的碗上。这是我的“护苗”小碗，我要用它来提醒大家都要做健康向上的好孩子。

　　后来，我们还去顾家溪手工造纸展示馆学了怎么用古法造纸。我把纸浆在水里摇来摇去，做成了一张纸，还在上面挂了小红绳，写上自己的小小愿望：健康成长，快乐阅读。

　　活动结束的时候，老师还给我发了一个大大的实践证书，我举着证书和我的小碗一起拍了照片，笑得特别开心！我今天不仅玩得很高兴，还学到了古代人的大智慧，知道了保护传统文化有多么重要。这真是收获满满的一天！