■记者 潘佳佳

　　寒假已至，又到了“神兽们”居家的日子，不少家长开始了“悲喜交加”的模式，开心的是有更多的时间跟孩子相处，但一想到假期里孩子在家“放飞自我”的样子，不禁愁上心头。

　　在家装摄像头、带娃上班监督学习、共享奶奶外婆……家长们绞尽脑汁，想出了各种“神办法”，但效果不是特别理想，孩子依旧睡懒觉，不按时吃饭，偷偷看电视，做作业拖拖拉拉。特别是双职工家长，他们焦虑、抓狂、无可奈何，打心底羡慕“别人家的孩子”。那么，这些孩子假期都是怎么高效学习呢？记者采访了身边数十位学生、家长、老师，发现优秀的孩子都有一个共同的特点——有目标、有计划、有行动，他们的勤奋是现在进行时，永远的现在进行时。

　　“时间管理”大师，让每一分钟都在前进

　　就在很多孩子还没进入寒假状态，在家吃吃喝喝时，有部分孩子便已开始拼命划桨，悄无声息地把所有人抛在身后。在这些孩子看来，假期里混日子，其实是在浪费美好的时光，拿自己的未来做赌注。

　　杭州学军中学教育集团文渊中学707班秦嘉妤一考完期末考试后，便给自己制定了详细的寒假计划。起床、看书、做作业、自习、上培训班……密密麻麻的计划仿佛是把“学校”给搬回了家。每天每一个时间段都被她细分且安排得紧凑有序。嘉妤的这套“时间管理”方式来源于平时的不断摸索。用她妈妈的话说，她是在一次次尝试和一次次总结后才找到的适合自己的学习方式。“以前，女儿也有过把不重要的事情放在学习前，虽然过程很愉快，很享受，但是最后赶作业到深夜的景象让她很痛苦。”妈妈表示，痛苦之后，嘉妤并不是选择遗忘或是放任自己，而是一次次自我对话式地去唤醒内在的学习力。她会一遍又一遍地去思考利弊、分析得失，甚至与妈妈主动沟通，直到彻底解决自己的问题。因此，这个寒假，嘉妤将开启的是一场有关自律的修行。

　　同样，萧山中学附属通惠初中905班陈博远的寒假也将时间管理进行到了极致。前段时间刚考上萧山中学创新班的他把寒假学习分成两个部分：一个是夯实基础，另一个是能力提升。他会利用每天的高价值时间把之前学的知识进行整理、复习、总结，再做一些难题来提高。“即便没有老师和同学在身边，寒假也要勇于面对难题，简单的题做多了容易消耗学习劲头，因此多给自己找些有挑战的题或读些英语刊物，就像在打怪升级，是非常有成就感的，也能提升学习力。”在他的时间计划中，除了过年期间，其他时间都会以复习初中知识和预习高一知识为主，白天在规定时间内完成各项学习任务，晚上做运动或自己喜欢的事情，劳逸结合。

　　“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”怀着这份坚定的信念，陈博远将在寒假里成为时间的主人，成为更好的自己。

　　习惯养成达人，让“学会”变成“会学”

　　“都是读同一本书，完成同一份寒假作业，为什么学习效果千差万别。”寒假里，家长们下班回家检查作业时总是会有这样的灵魂问题。其实，很重要的一个因素就是“习惯”二字。

　　说起习惯的养成，回澜初中911班夏一帆和萧山中学附属通惠初中902班蒋若兰这对亲兄妹真是同心协力，相互督促，共同成长。他们虽然就读于不同的学校，但在学习习惯的养成方面步履一致。寒假期间，对于错题，他俩每天一定会在完成学习任务后再次去理解并消化，同时还会在做难题时，思考为什么这样解答，形成自己的一种惯性思维，这对其他题型的解题思路有非常好的帮助。而对于文科，他俩会特别注重知识的积累，这段时间，一天一句名言一周一篇美文的摘录，丰富了写作素材。特别是英语科目上，两个人利用饭后休息时间一起看英语电影，用英语来分享观感，在积累词汇中提升口语能力。

　　手绘第二天的学习计划、用计时器控制写作业时间、学习一段时间后远望并靠墙站5分钟……金山小学303班蒋源的假期学习安排充实又有趣，不仅将自己的绘画兴趣与学习联系起来，而且还十分注重身体的休息。用妈妈的话说，女儿懂得调整自己的学习节奏，精做题，广读书，在学习的时候全神贯注，很有门道。更重要的是，哪怕是做自己感兴趣的事，如看《上新了故宫》《最强大脑》《古诗词大会》这类电视节目，一旦有遇到新知识，她会立马在脑海中思考，并记录下来消化。这种“休闲式”的学习，常常让她对知识的欲望更加浓厚。此外，她还有一个学习秘诀，就是利用碎片化时间把“厚的书读薄，把薄的书读厚”，在理解的基础上，对学习内容进行整理、归纳、整合，不同学科的学习资料都用不同颜色的夹子进行分类。等再次翻看的时候，运用自己的理解，把书里的内容进行扩散与延伸、巩固与创新。

　　这个“会学”的好习惯，让这些孩子在寒假里，没有与懒惰本性作战的痛苦不堪，没有别人在高谈阔论我在苦逼刷题的万般无奈，而是一幅岁月静好的美好画面，充满了书香的味道。

　　开家庭会议、抱团学习、设计“追踪式”学习单等好方法都可以试试

　　寒假初期，很多家长都会抱怨，应付寒假在家的娃，要带着亡命天涯的勇气、百折不挠的耐心以及女高音的嗓门和马拉松运动员的体力。这样“鸡飞狗跳”的日子让他们不敢深思。事实上，只要方法正确，家里的“熊孩子”也能安安稳稳地度过一个充实的假期。

　　万事开头难，思想不松懈。针对家长们的苦楚，回澜小学班主任包仙丽老师认为，假期里，孩子需要的，不是家长把他们从那个世界拽出来，而是走到他们那个世界里去。“家长们可以提前召开家庭会议，以尊重和平等的方式倾听孩子自己的安排，然后再给出建议，形成共识。千万别用压迫的方式，全程帮孩子制定寒假计划。”包老师笑言，在这个实施的过程中，家长们要多跟孩子交流，用循序渐进法巧妙地给孩子布置学习任务，同时，要采用适合且孩子易接受的辅助手段。例如孩子在完成跳绳作业时，家长可以帮忙制作图表，不仅让他清晰地看到每日的成果，而且还能让他感受到付出后的成果。

　　对于自控能力薄弱的孩子，湖滨小学的几位老师则想出了抱团学习的方式，简单来说，就是同一个小区的同学可以集中到一位同学家学习，组成一个小组，老师和家长可以布置一些任务，每隔一段时间，学习小组就要反馈情况，大家“同伴式”学习，相互约束，相互监督，相互进步。而对于时常在学习上“假努力”的孩子，老师们还想出了设计“追踪式”学习单，来帮助孩子学会沉下心学习。“比如语文老师会制作趣味的阅读单，学生必须看完这本书后，他才能填写这个阅读单，才能接下去继续阅读其他书籍。”管维维老师表示，这种阅读方式，避免了孩子看书时囫囵吞枣，也督促了他们把书看细看完，更激发了他们阅读更多书籍的竞争性。

　　没有人能随随便便成功，“别人家的孩子”也不是一天练成的。优秀的学生都懂得严于律己，学会延迟满足，学会坚持不懈努力付出。要相信，在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜自己后，孩子终会攀上山顶。这个寒假，一起行动起来吧。待到开学后，自有一番好风景。