7月8日，萧报小记者们来到《少年学报》编辑部，他们化身“小编辑”，亲手编辑“独家报纸”。

　　报纸的出版需要经过几道程序？一条新闻从现场发生到见报要经过哪些过程？小记者的稿件怎么样才会被编辑选中……带着心中的许多问号，小记者们迫不及待地认真学习起来，他们通过理论学习和实践操作，对编辑工作有了初步的认识，感受了编辑的魅力。

　　大家首先参观了少年学报的历史长廊，当老师介绍起《少年学报》这份报纸时，不少小记者立马打开了“话匣子”，“我们班也订了这份报纸，我还投了几次稿子呢！”“我们班也是，我喜欢看‘秒懂世界’，这页的内容能更多一些就好了。”翻阅这份熟悉的报纸，小记者们很容易就能将老师所讲的知识融汇贯通。

　　紧接着，在“火眼金睛”环节中，小记者们一个个胸有成竹地寻找卷中语句的错误。有的小记者凭借过人的语文知识储备迅速找出语病。老师耐心解析每一个病句的病因，讲解语法结构，让语句变得更加生动出彩，小记者们都纷纷表示“真是学到了不少知识点！”

　　最让小记者们激动的莫过于上机操作排版了，小记者们分组合作，谨记编辑的要点，齐心协力很快筛选好稿子和背景素材。在老师的指导下一步步将版面填满，看着版面逐步丰满、美好而协调，他们欢欣鼓舞起来。

　　细细端详这份印有自己名字的报纸样版，小记者们的喜悦与自豪之情溢于言表，希望这段“小编辑”的体验时光能在他们成长的路上绽放绚烂的花朵。（文/黄春梅 摄/周佳汝）

　　小记者 吕可莹 汇宇小学405班

　　来到会议室，老师给我们讲解了《少年学报》的“前世今生”，当讲到报纸是如何出版的？采访、写稿、编辑、排版、校对、印刷、发行……一道道复杂的工序，一份份辛勤的心血，原来一份报纸是如此的来之不易！

　　我们都跃跃欲试，准备大展身手！但却出现一只“拦路虎”——修改病句。这时，大家都安静下来，有的托着腮帮苦思冥想，有的在抓头挠耳……我也全神贯注地盯着这白纸黑字，怎么才能让好的语句跃然纸上？此时才恍然大悟：语文真的很重要，基本功一定要扎实啊！

　　终于到了大家满怀期待的活动“体验编辑出版”环节了。在版面上，我们没有选择丰富多彩的颜色，怕喧宾夺主。我们选择充满童真的图片来点缀。我们没有设置框框条条和主次之分，这是表示对小作者的“一视同仁”，几篇作品井然有序地排列在属于它们的“地盘”，真是有点让人赏心悦目呢，终于大功告成！看着责任编辑处写着自己的姓名，喜悦之情溢于言表！

　　又是收获满满的一次活动啊！

　　小记者 陈诗茁 盈丰小学201班

　　我很激动地走进了编辑部，学习了如何编辑报纸，了解了一张报纸是如何诞生的。

　　一来到编辑部，我们在工作人员的带领下参观了少年学报的历史长廊，知道了《少年学报》的历史和由来。

　　随后，我们开始了“小编辑之旅”，亲身体验了一次编辑的工作流程。我们先对作者的投稿进行筛选，对于筛选出来的文章要校对和修改。这是我第一次修改、编辑别人的文章，以前都是自己写文章，这对我以后自己写文章很有启发和帮助。

　　最后，我和其他三位小记者一起编辑出了一份报纸。当拿着纸质报纸的时候，我的心里特别有成就感！这是一次非常特别的体验！（指导教师：詹敬棋）