本报讯（记者 王俞楠 通讯员 陈楠）“我们希望打造一个口袋公园，口袋公园里又有很多很多的小口袋，比如能量口袋可以去喝水补充能量；劳动口袋可以用工具打扫我们的教室；情绪口袋可以去记录一下你的心情……”绿色的草地上，孩子们拿着一个大大的展板，正在介绍着自己班里的投标项目书。

　　只见，项目书上贴着一张张孩子们手绘的方案图，五彩斑斓的线条表达着一个个充满创意的想法，老师也用文字帮助孩子们进行了总结。

　　不仅是口袋公园，还有小动物入驻、小农场建设、设施设备升级项目……关于幼儿园“友好公园”建设改造的方方面面，都收到了来自孩子们的意见。

　　“我们希望有一个友好议事厅，有软软的垫子，大大的议事桌，墙上还可以布置我们自己的画。”“我们希望游戏场有滑滑梯、游泳池、跷跷板。”“玩沙玩水的地方有点小，我们可以把它挖大一点，可以挂一些吊床。”“在种植地里，我们想种下小树苗，看着它们一点点长高；再播种很多的花儿，我们还会照顾小种子，等待它结出果实。”……童言童语中，满是孩子们的天真烂漫。

　　在这些精彩的方案背后，是孩子们近半个月的精心准备。他们在老师的带领下，进入了“公园观察员”的角色，了解了“什么是建设者”，还利用尺子、画笔在“友好公园”里进行了实地踏勘和测量，并进行了记录。他们还向周围的老师、长辈进行了意见征集，还通过班级议事会进行了讨论交流等等。

　　“通过举办‘项目招标会’，我们的孩子也有目的性地进行了一场项目式的学习，他们尝试用画笔、文字、语言等形式，更系统地表达自己的想法和意见。”童蒙幼儿园园长任晓飞说。

　　其实，自开园以来，童蒙幼儿园一直以“童蒙养正，儿童友好”为办园理念，将孩子视为环境空间的“共建”伙伴。在“友好公园”最初的建设中，老师们会通过调查、班级议事会等形式倾听孩子们的意见。

　　未来，孩子们的这些意见都将成为童蒙幼儿园完善“友好公园”的资料库。“我们在后续的建设和改造中也将积极听取孩子们的意见，把‘友好公园’打造成孩子们喜欢的场所，营造多样充满趣味的‘儿童感’环境。”任晓飞说。