本报讯 （记者  王俞楠  通讯员  郎露寅）近日，萧山教师“组团”来到利川，与当地教师一起开展了一场特别的“学科节”研训活动。

　　为何特别？据悉，本次“学科节”为期一周，覆盖4学段9学科、592名教师参训，累计开展专题讲座29场，实施课堂精准指导27次，组织现场教研21场次。可以说是一场深度融合的研训大餐。

　　萧山教师们也带去不少新观点，如高中语文教研活动中，结合当下的热点，带去《数智融合：AI技术赋能高中语文教学的实践与探索》等交流；高中段地理学科培训活动展现了“以真实情境为载体、以思维发展为主线、以素养达成为归宿”的新型教学范式；初中语文教研活动聚焦语文整本书阅读教学困惑的共性问题开展《任务引领下的整本书项目化阅读策略》《核心素养下的中考命题解析及作文复习策略》等专题讲座；初中理、化、生学科研训活动把关注点落在了新课标的实践落地上等等。

　　还有大咖的“课堂重构”。特级教师、正高级教师南欣元先后赴利川市岩洞寺小学、利川市第二民族实验小学、利川市第一民族实验小学，通过“案例复盘+策略重构”双向研讨，聚焦跨学科融合、数字赋能等发展需求，深入特色教学场域，开展“五育融合”现场诊断，针对性破解区域教师专业发展难题。

　　据悉，自两地结对开展东西部协作以来，萧山区多举措助力利川教育：投入835.5万元建成8个项目，惠及万名师生；联合公益力量资助利川200余名大学新生与利川一中贫困生；13所学校与利川学校开展结对帮扶，开放“美好教育云课堂”；两地互派教师，478名利川教师来萧跟岗学习。

　　山海有距，教育无界。未来两地教育工作者将继续携手同行，进一步深化两地合作，以“学科节”为载体，建立定期互访、云端协同教研、跨域课题共研的长效机制，切实推动教师专业能力提升与教学成果转化双线并进。