■记者 潘佳佳

　　无人机编队划破长空，机器人与学生同步起舞……9月26日，湘师实验小学化身一座“未来实验室”，正式开启“AI启智 创享未来”人工智能通识教育课程。全校2000个孩子在沉浸式体验中触摸科技脉搏，在动手实践中激活创新思维，一步步叩响通往未来的大门。这堂生动而深刻的人工智能启蒙课，不仅为孩子们打开了探索智能世界的一扇窗，更以扎实的实践为人工智能通识教育如何实现“叫好又叫座”提供了示范样本。

　　分层体验，开启智能认知的万花筒

　　AI体验馆中，低年级学生与智能设备展开了一场场趣味对话。猜拳机器人灵活出拳的瞬间，引来了孩子们的阵阵欢呼声；百变特效相机前，一张张笑脸被AI实时转换为激萌形象，惊叹声此起彼伏。而在风雨操场，高年级学生的探索更为深入。他们穿梭于12个科技展位之间，目睹了机器狗矫健后空翻、智能家居系统精准响应指令、AIGC实时生成艺术画作……每一个展台都激发着孩子对人工智能的无限好奇。

　　“这种‘梯度式’体验的核心，是让不同年龄段的孩子都能找到认知AI的入口。低年级在趣味中‘认识’，高年级在探索中‘理解’和‘使用’。从触摸到思考，我们希望每一个孩子都能轻松建立起对人工智能的初印象，并真正激发他们的探索兴趣。”看到学生们在活动中热情投入的场景，副校长翁嘉媚如是说。

　　专家领航，解码科技与人文的交响

　　如何让人工智能成为每个人的小助手？湘师实验小学给出的答案是让AI回归生活、融入艺术。

　　杭州光海科技有限公司资深AI讲师郭琦以《人工智能，我们身边的小助手》为题，将抽象的技术概念转化为可感的生活场景。从智能音箱的流畅对答到家居设备的自动响应，孩子们在贴近实际的案例中发现，AI并非遥远，而是早已融入生活。

　　西安电子科技大学杭州研究院副研究员、湘湖菁英教授高飞则围绕主题《绘画机器人：智能・视觉・艺术》展开分享，并重点介绍了曾在杭州亚运会亮相的绘画机器人。在这场视觉与思维的盛宴中，孩子们真切感受到，AI不仅是工具，更是能够激发创造、参与审美的“协作者”。

　　两位专家通过启发式教学，在孩子们心中播下“科技可感、可善、可美”的种子，生动诠释了人工智能通识教育中人文与科技融合的可能路径。

　　模拟实操，锻造未来创造者的翅膀

　　计算机房内，“腾讯AI仿真实验室”变身充满未来感的创造空间。孩子们化身“小小工程师”，在虚拟企鹅岛上搭建属于自己的“机器人王国”。火星探索场景中，他们又自主设计机器人模型。有的孩子为机器人装备“探测手臂”，用于精准采样；有的孩子设计出“可变形履带”，以适应复杂地形。而在智慧城市场景里，孩子们认真规划交通路线，优化机器人的“管理程序”，尝试实现城市资源的高效调配。

　　这种“玩中学、学中玩”的模式，将抽象知识转化为可动手的实践任务，让孩子们在解决问题的过程中锻炼了逻辑思维与创新能力，体验到了科技与创意融合的无限可能。

　　从趣味体验到专家领航，再到模拟实操，湘师实验小学的这堂人工智能通识教育课，构建了“体验激发兴趣、理论构建认知、实践内化能力”的“渐进式”学习路径，成功将AI教育从抽象概念转化为校园中真实生动的课堂场景。未来，学校将持续引入优质资源，推动人工智能与语文、数学、科学等学科的深度融合，不断探索开放、融合、智慧的教育新生态。正如校长李国芳在致辞中所言，期待同学们积极拥抱人工智能时代，勇敢探索科技未知领域，用智慧与勇气书写属于自己的精彩篇章。我们相信，当教育的种子落入科技的沃土，一个充满智慧与创造力的未来，会在这个活力校园破土生长。