■记者 朱颖华

　　近日，高桥小学携手英国阿尔比恩小学，开启“共读一本书”线上阅读交流活动，让两校持续了7年的友谊进一步沉淀和深化。

　　2019年1月7日，英国阿尔比恩小学访问高桥小学，双方签订友好合作协议，互赠礼物，缔结为友好学校。2023年，两校情谊再续新篇，以云端为媒共同签署“亚运姐妹学校”结对协议。此次，两校连通网线，以“书香伴我成长，阅读点亮童年”为主题，通过阅读课程共建、文化交流分享等形式，为孩子们打开世界之窗，让中英教育友谊之树更加生机盎然。

　　致辞寄怀  书墨辉映的友谊桥梁

　　书籍是渡海之楫。在活动开场致辞中，高桥小学校长吴新平回顾了两校7年来的深厚情谊，并分享了学校在书香校园建设中的创新实践。吴校长指出，高桥小学以“智慧图书馆”为枢纽，通过VR技术引领学生从平面阅读迈向立体感知，真正“走进”书中世界；同时，依托“分层课程”与“家校共读”双轨并行，让书香自然融入日常，成为师生们生活中不可或缺的呼吸。他表示，高桥小学愿与阿尔比恩小学继续携手，在字里行间传递温度，以阅读之光，照亮彼此成长的长路。

　　英方代表则表示，此次交流是两校合作的重要延伸，他们同样重视阅读在联结情感、启迪思维方面的价值，并期待通过共享阅读课程与师生共读活动，进一步拓展跨文化对话的深度与形式。

　　童声共契  书页之间的心灵对话

　　在阅读分享环节，当《小王子》与《夏洛的网》在云端相遇，高桥学子以流利而自信的全英文表达，将经典故事娓娓道来。603班沈楷源同学以《小王子》为例，讲述了对“用心看见本质”的理解，感悟到爱与责任让平凡事物变得珍贵；606班高天喆同学则通过《夏洛的网》，诠释了友谊的真谛在于无私的守护与生命的延续。

　　英方学生代表也从跨文化视角对这两部作品展开解读，围绕《小王子》中玫瑰的骄傲与脆弱、狐狸关于“驯服”的智慧，以及《夏洛的网》中威尔伯的纯真与夏洛的默默守护，分享了对于“责任”“友谊”与“生命联结”的共通感受。

　　双方学子以书为媒，展开了一场跨越语言与国界的心灵对话。

　　师生同行  阅读课里的跨国课堂

　　每一颗阅读的种子，都需要教育的阳光与土壤。高桥小学五年级语文教研组长俞红丹，展示了如何通过建设阅读空间、组织多维共读、搭建展示舞台等方式，有效激发学生的阅读兴趣与创造力，生动体现了阅读如何成为点亮童年、连接心灵、照亮未来的重要力量。

　　英方教师代表介绍了阿尔比恩小学的阅读特色实践。学校坚持推行每日30分钟“沉浸静读”时段，打造可移动的“车轮图书馆”定期走进不同年级；在课堂中开展“角色扮演朗读”活动，让学生化身故事人物进行对话与演绎等来唤醒学生的想象与思辨，让阅读成为学生的快乐和兴趣。

　　当远方的回音与近处的书声共振，阅读便不仅是知识的传递，更成为跨越文化的理解与友谊的生长。而这，正是教育最动人的未来图景。此次“共读一本书”活动，不仅是一次阅读分享，更是一次心灵的对话。从2019年的初次握手到2026年的云端共读，变的是交流的形式，不变的是对教育的热忱和对文化交流的信念。