8月初，“科学特训营”系列活动带领小记者们认识鸟类，以鸽子为例，学习鸟类是如何适应飞行生活的，并发挥自己的想象力、创造力绘制一份自然笔记。

　　“鸟类能够飞行只是因为它有一对翅膀吗？”老师抛出一个问题引出接下来的课程，小记者们纷纷举手回答。很快，在之后的课堂教学中，小记者们都认识到自己的回答是错误的。“原来鸽子飞起来不仅仅是靠着翅膀，它的羽毛、骨骼、消化系统以及呼吸系统等都对它们的飞行生活起到了巨大的帮助。”小记者们在老师的带领下上了一堂精彩生动的鸟类知识课。当老师拿出栩栩如生的鸽子模型时，逼真的羽毛让他们感到很神奇，都想近距离去感受一下。随后，小记者们拿出准备好的马克笔，以鸽子为模型，制作一份自然笔记。每个人都在低头认真地绘制，也有一些小记者还没有构思好，低着头思考着，突然灵感涌现，立马开始绘制自己的自然笔记。不同的自然笔记都在表达着同一个主题——爱护鸟类。

　　在绘制过程中，本次课程很快就结束了，翻看着小记者们的自然笔记，每一份都很精彩，色彩鲜艳，主题明确，看得出他们的认真和用心。理论与实践结合，科学课堂上小记者们学习到了很多知识，动手制作也能让大家再次巩固理论知识，意义满满。（文/摄 陆梦姣）

　　小记者 吴雅琪 朝晖小学 505班

　　这次我们通过学习掌握了有关鸟类的知识，学习完后，我们开始制作自然笔记，我先把自然笔记几个大字写在纸的左上角，然后在纸的正中间画上一只鸽子，把鸽子的身体结构一一写出，然后将课堂上记录的一些信息写在鸽子四周，最后再画一些小装饰把空白部分填充上，写上时间、地点、天气等要素，这样我的自然笔记就完成了。

　　小记者 徐琳涵 高桥小学402班 

　　听着老师的讲解，我对鸟类的了解不仅仅局限于外形的知识了，通过幻灯片，我还了解了鸟类的骨骼和肌肉等知识；鸟的肺很发达，它的肺既能协助呼吸，又能散发体内热量；鸟类具有迅速持久的飞行能力，能主动迁徙，来适应多变的环境。

　　在课堂上，我们还自行创作了爱护鸟类的画报，更让我进一步对鸟类有了新的认识。近年来，随着生态环境的好转，我们小区里的鸟儿也越来越多了。

　　鸟类是我们人类的好朋友，它无时无刻不在维护着自然界中的生态平衡，所以我们要好好保护鸟类。