■记者 潘佳佳 通讯员 冯国丽

　　亲力亲为、为百姓着想的西门豹治邺，勇敢机智、宁死不屈的抗日小英雄雨来，正直善良、热爱自由的汤姆索亚……近日，在新街小学，不少课本中的经典人物“穿越”到了校园。这里正在举行“悠悠文墨贯古今 剧韵飞扬书香情”课本剧展演活动。

　　同学们穿越历史时空，探秘经典文化，把人物演绎得活灵活现，剧情高潮迭起。台下观众，时而欢呼雀跃，拍案叫绝；时而蹙眉，屏息沉思；时而欢笑，前俯后仰，大家情不自禁地融入其中。

　　打磨演技，

　　小演员让语文课活起来

　　舞台上，同学们纷纷拿出自己的“看家本领”，用角色扮演创新展现经典故事和名篇佳作。他们以真挚朴素的情感、惟妙惟肖的表演将“剧”中人物演绎得淋漓尽致。其中，课本剧《小英雄雨来》带领同学们走进那个炮火连天的战争岁月，切身感受了小雨来英勇顽强、不畏牺牲的英雄形象；《九色鹿》告诉同学们做人不能背信弃义，要信守承诺；《小红帽》则融合了舞蹈、歌曲等多种艺术表现形式，将童话故事演绎得栩栩如生。

　　一台好戏，离不开对剧本的反复打磨。为了达到最好的舞台效果，同学们在老师们的带领下，从剧本筛选、人物设定、场景布局、对话设计等进行全方位思量探讨，最终完成剧本的创作。同学们自己当导演、编剧、道具组成员，在近1个月的时间里，每天都会在繁忙的学业中抽出空余时间去排练，去打磨细节。随着时间的流逝，同学们从最初被选上时的兴奋，到初次排演时的不知所措，再到每个动作和表情的反复练习，不断走位，直至最后定格成一幕幕挥洒自如的精彩演出。这期间有汗水，也有泪水；有抱怨，也曾想放弃，但最终，还是被心中的那份热爱与执着打败了，成就了作品，蜕变了自我。

　　503班的雨来扮演者莫宇轩同学说：“这次排练，我明白了‘台上一分钟，台下十年功’的道理。我们用了快1个月的时间换来了这10分钟的演出，虽然我和小伙伴都觉得很辛苦，但回想这一切，又觉得值得了！雨来的爱国精神值得我学习，正如书中所说：我们是中国人，我们爱自己的祖国！今后，生活中的困难也好，挫折也好，再也不会让我退缩，我将克服困难，好好学习，努力做一个对国家有用的人！”

　　302班的叶一宸同学说：“我发现在设计台词时，为了达到趣味性，可以在原有人物对话的基础上‘添油加醋’，让剧本变得更加有味道。音乐一响，我仿佛置身于山野间，为九色鹿打抱不平。我发现，每一次排演，每一次都充满了惊喜与挑战！”

　　看到孩子们在舞台上动情演绎，新街小学王宇颖老师激动地说：“这是一场别开生面的演出，也是一次对文本深度解读的体验。小小的课本剧承载着孩子们对语文的热爱，对知识的渴求。通过惟妙惟肖的表演，一个个生动的故事悄悄走进学生们的心灵，他们在阅读、创作和表演的过程中收获了自信、团结、合作，为成长画上了浓墨重彩的一笔。”

　　学科融合，

　　真正实现寓教于乐

　　“演一演，胜千言。”本次课本剧展演将有关教材内容改编成剧，是集舞蹈、音乐、文学、绘画、表演于一体的艺术形式。剧中，孩子们化身课本中的人物，让一场场精彩纷呈的剧目精彩“上映”。舞台上，同学们演出时的紧张与激动，对自己表演的自信与认可，以及对老师们用心付出的感谢，都汇聚在一起，变成了一幅幅立体生动的画，使课本剧活了起来。“在排练中，我们是百变小能手，是导演，是演员，也是设计师、策划师。所有的道具、服装都是我们自己动手准备的，特别有成就感。” 402班的贾子潇同学还说，此次自己能做“主角”，离不开老师的耐心指导，让他感受到了表演的乐趣、文学的魅力。

　　从班级“小课堂”走向剧本“大舞台”，老师们将课本内容化抽象为形象，让看不见、摸不着的文学艺术走进同学们的心里，激发了语文学习的兴趣；孩子们通过自主学习，在“课”中学，在“剧”中悟，做到了“在活动中收获，在实践中成长”。这种学习方式的创新，让课本活起来，让思维动起来，使学生真正成为课堂的主人，在不知不觉中获得了丰富的情感体验，提升了语文综合素养。

　　让文学从生活中来，回到生活中去。当课本剧的余音萦绕在舞台上方时，新街小学已开始进一步促进语文与其他学科的深入融合，让更多的学生在书香浸润下健康快乐地成长。