本报讯  （记者  王俞楠  朱佳鹏）周三，下午3点，本应该是学校的“上课时间”。在通惠小学的操场上却满是孩子们牵着风筝跑动的身影，不时还传来阵阵爽朗的笑声。每周三是通惠小学雷打不动的“无作业日”，原本应该坐在托管教室的孩子们开心地放起了风筝。

　　“今天这批孩子没有作业，不需要日常托管、辅导作业，我们就把他们拉出来‘放飞’了。”一旁跟着孩子一起开心放风筝的班主任告诉记者。

　　“今天没有作业开心吗？”“开心！”“我喜欢放风筝！”“我也是！”……面对记者的提问，孩子们的脸上满是笑容。

　　另一边，学校的图书馆里也满是学生们的身影。大家三三两两地散在不同的角落，或坐或趴，翻阅着自己喜欢的书，还不时和同学小声交流着。

　　在二年级的教室里，一堂有关社会情感的课堂正在开展。同学们在班主任的带领下，制作着独属于自己的情绪卡片。

　　“希望通过游戏的方式培养孩子们的情绪感知，帮助他们更好地进行表达和社会交往。”陈琳老师告诉记者，也是借着“无作业日”的机会，让孩子们来了解一些特别的技能。“社会情感学习能够帮助孩子提升心理情绪健康和社交能力，这对于他们的成长也很重要。”

　　不仅是放风筝、逛图书馆……每周的“无作业日”，孩子们都能去尝试自己想做的事情，无论是在学校，还是在家里。

　　“我会利用今天的时间去做一些自己喜欢的事情，比如画画、做手工，之前还去挖了沙子。”二年级於子淇说道，因为喜欢画画，积累了不少作品，这学期於子淇还在学校里办了个人画展。

　　据悉，本学期也是通惠小学设立“无作业”的第一个学期。每周三，所有学科教师均不布置任何书面家庭作业，孩子们不背书包回家，让书包在学校“过夜”。

　　对于“无作业日”，通惠小学的老师们有着自己的解读。有的老师认为“漫时光”就是童年留白的自由，有的表示通过这个机会锻炼学生自我管理和时间管理的能力。“我觉得应该告诉学生们，‘无作业日’剩下的时间都是交给他们自己的，希望他们自己能够管理自己的时间。”“我们也建议孩子可以去阅读、运动，或者是和小伙伴聊聊天，都是不错的，也是非常有意义的。”