本报讯（记者 王俞楠 项哲斌 通讯员 金灵燕）上下学时分，高桥小学教育集团两个校区的校门口出现了一道别样的风景：孩子们不再背着沉甸甸的大书包，而是人手一个轻便、统一的定制“书袋”，拎在手里，步履轻快。这个悄然发生的变化，源于学校推行的“减负书袋”行动。

　　水杯、铅笔盒、语文书、一本课外读物，二年级学生孙沐汐的书袋里只装了四样东西。“不需要带回家的书，我都放在班级的柜子里了。”孙沐汐笑着说，书袋很轻便，可以拎着，也可以单肩背，“现在我觉得上学更轻松了。”

　　和孙沐汐一样，校门口，孩子们有的拎着书袋，有的背着，有的直接挂在手腕上，袋子看起来都不太沉。

　　“我们一直在倡导学生减轻书包重量，只带回家需要用到的书本和物品，但效果并不理想。很多学生还是习惯把所有东西都塞进书包里。”高桥小学教育集团校长吴新平告诉记者，沉重的书包对孩子身心健康不利，尤其是生长发育阶段，对脊柱影响很大。

　　为此，学校想到了全校统一定制“书袋”，改变载体。“袋子能装的东西少了，孩子们就必须做出取舍，每天只带真正需要带回家的物品。”这种“有限容量”倒逼学生主动整理，告别以往“什么都往里塞”的习惯。

　　记者实测了一下，定制书袋长约33厘米，宽10厘米，可以轻松放下各类基础尺寸的书本，用料也很扎实。“我们也希望孩子们能用得久一点。”吴新平介绍，袋身还印有学校的图案和办学理念，让减负袋也成了校园文化的一部分。

　　推行减负袋，核心是“健康第一”的育人理念。学校表示，希望达成三方面的共识：家长要放心、要相信孩子能学会自主整理，不要大包大揽；老师要教会孩子分类收纳，不需要带回去的课本就放在教室书柜里；孩子自己养成“自己的事情自己做”的习惯，每天只带必须带回去的东西。

　　使用书袋后，四年级的张晓可对自己放学后的学习也有了更清晰的规划，“除了未完成的作业，一般我只把自己晚上会复习、纠错的书本带回去。”

　　“我们不强求，不搞扣分，不搞奖惩。好的东西一定是相互吸引的，自然而然大家会跟进。”吴新平表示，观察来看，两个校区里已经有65%左右的孩子主动使用“书袋”，还有部分班级正在个性化定制标签，相信今后使用率还会更高。