■本报评论员 蒋超

　　新学期伊始，一款“儿童指纹水杯”登上热销榜，成了不少家庭的“开学标配”。这些指纹水杯售价比普通的水杯高出近一倍，其宣传的卖点在于有效防止校园恶作剧，或避免“误饮共杯”，让孩子喝水更安全。有的指纹水杯还多了一项功能，家长可以通过蓝牙连接小程序，查看孩子的饮水记录。

　　指纹水杯的热销，折射出当代家长对孩子安全的高度关注。有网友认为，这相当于给孩子的校园生活配备“贴心保镖”，限制了非本人使用水杯，从物理层面上减少了风险，也避免孩子之间的“误饮共杯”，尤其是在传染病高发季节，能给孩子多一层保护。

　　然而，“高科技”背后的现实问题，也不能忽视。比如指纹识别的有效性问题，特别是儿童的指纹识别率一直不高。有消费者反馈，孩子手指脱皮时指纹识别失灵，打不开盖子，连水都喝不上。再比如水杯的续航问题，目前水杯自带的电池实际并不大，需要频繁充电。如果没有及时充电，水杯没电时也无法打开。

　　所以，消费者冷静思考后也许会发现，这所谓的“高科技”水杯，实际价值可能并不像价格那般高。

　　指纹水杯看似高效解决了“误饮共杯”问题和恶作剧现象，但却更像是将“如何培养孩子的社交边界感”“如何应对校园中的小摩擦”这些复杂的、多维度的教育问题，简化并置换为一个通过消费就能解决的“产品功能问题”。

　　其实，成长本就是一场不断试错、积累经验的过程，许多问题并不是靠几款产品就能解决的。回顾我们的学生时代，同学间的物品分享、交流互动，乃至适度的冲突和解决冲突的过程，都是成长中必然要经历的环节。这是无法通过消费和技术捷径完成的“练级”过程。如果只是依赖科技产品对孩子进行全方位防护，恐怕最终会影响孩子独立思考和解决问题的能力。

　　说到底，真正的“安全神器”不是指纹水杯，而是孩子心中对规则的敬畏、对责任的理解。相比之下，家长培养孩子尊重他人物品的意识，帮助他们建立良好的卫生习惯、增强自我防护意识，教会他们分辨什么是不合理行为，培养他们拒绝他人不当行为的勇气，显然更有教育价值。

　　对于学校而言，是否对孩子们的恶作剧行为有相应的规范和引导，有无正确的足够尊重儿童心理的处理办法，也尤为重要。这些无法被量化、无法被技术加速的“慢功夫”，或许才是孩子健康成长所真正需要的。