■本报评论员 刘殿君

　　历经106天的痛苦煎熬，江西失踪高中生胡鑫宇爸爸妈妈，等来最不想得到的结果：孩子系自缢身亡。

　　记者无意评判是非。只是想从一个值得尊重的生命个体、一个可以憧憬无限美好生活15岁花季少年的角度，“替”他“质问”一声：爸爸妈妈，你们知晓我的真实想法和内心感受吗？你们要的，不一定是我想要的。

　　种种迹象表明，小鑫宇心理健康出了问题，甚至可能有了很重的“病症”，在巨大的当时无法无力排解的情况下，作出了不应该做的举动。

　　探究显示：在“被”家长要求上了这所学习等竞争压力比较大的高中后，他没有及时排解隐藏在身体、精神上的“雷”最终“爆发”了。据报道，小鑫宇自小就是一个“听话”的孩子，对父母的决定从不反对反抗，这次“替”他决定上了这所高中也不例外。

　　研究表明，心理不健康，会导致一个人犯诸多错误，甚至是十分低级的错误。不仅导致苦恼、悲观、绝望等情绪滋生，产生反社会人格和严重病态心理，最终自杀甚至滥杀无辜，走向犯罪道路。“小鑫宇”就不幸“中招”。

　　这是教育问题，也是当下存在的一种社会现象。

　　“小鑫宇们”从出生开始，就在家长认定的人生赛道，被“选择”要完成一项项超负荷“标配”任务。

　　就在刚刚开学前几日，记者一位对自己孩子成绩不满意（事实上成绩已是年级“优秀”）的高考家长向我发泄：现在小孩心理承受能力这么差，想当学霸，这点学习压力承受不了，将来步入社会有困难怎么去面对？

　　这种“学霸”思维在很多家长脑中根深蒂固，孩子也在被动中，不厌其烦完成学习、艺术、考级等任务，“压力阀门”承受巨大考验。

　　由此想到一直以来留学热“高烧不退”现象。记者发现，有相当一部分孩子，是被家长“推”上了留学之路。在语言成绩、适应环境、打理生活、人际交往等没有“达标”的情况下，“被留学”了，结果身在异国他乡，孩子痛苦不堪，更不要说完成学业，自杀事件亦频现。

　　每个孩子都是一个独立个体，特质各异，性格不同，潜能有别，兴趣不一。在人生漫长学习生活成长道路上，爸爸妈妈们在培养孩子正确“三观”基础上，要理性为孩子抉择“定调”，不要违背孩子意愿，替他们做主。不难发现，身边也有无数的孩子，按照自己追求，一步一个脚印，最终也能成材成器，自我实现。

　　“我要我想要的，我的明天我能做主”。爸爸妈妈们，莫让“小鑫宇们”不时发出这样的哀求，悲剧重演。让他们在漫长人生赛道上，用适合各自的“步频”，朝着成功的终点撞线。