■社会评论员  陈文澍

　　最近，宁波一名初中女生患肺炎需入院治疗，妈妈却担心影响其学习，希望“吃点药回去上课”的事引发了热议。

　　生了病，孩子没法好好休息，反倒被家里催促着继续学业。

　　站在孩子的立场上说，身体已经很难受了，还要拖着病躯对付学习，心灵上该有多大的委屈？而做家长的，也的确有诸多无奈，尤其是期末阶段，孩子生病即有可能会拖下诸多课程，后续补起来，需要花更多精力和更多时间，家长心里也着急。

　　但无论如何，前文这种拿身体换学习的行为，且不论带病上学效率如何，对于其他健康孩子和社会而言，也是有些不妥当的。

　　这名初中女生真实心声如何，我们无法得知。事实上，像她一样的孩子并不在少数，案例一找一大把。例如，前段时间，杭州11岁男孩刚出院，就被家里要求一周补齐三周的作业，逼得孩子大哭报警；还有一位高一姑娘发烧五天，刚有好转，就被父亲催着去学校考试，两人还因此起了冲突，委屈的女儿写下纸条“控诉”……

　　孩子病了，家长也“病”了，教育也“病”了——患上了“焦虑”的通病，“鸡娃”成了他们的万能处方药。

　　这些年，关于“鸡娃”的争议并不少。鸡娃，顾名思义——鸡血式培养孩子。家长只看到孩子学业上成长，而忽视了其自身意志和情感，甚至在消耗孩子身体健康的情况下，依旧坚持让孩子拼搏一下、冲刺一下。

　　高考、中考，这些敏感节点不提，白热化的教育竞争在近年已经“卷”到了小升初，甚至幼升小，只要还在读书，“鸡娃”现象就无处不在，孩子们就像是一个被动的主体，被裹挟至浪潮中。

　　时代已经变了，新时代教育提出了全面育人、个性化培养的新要求，但教育“内卷”的外部环境并非朝夕间就能扭转。只要升学还在，谁都想要往高处爬，“挤破头”进入头部学校。哪怕很多时候，“鸡娃”只是一场西西弗斯式“奋斗”，家长们仍心甘情愿。

　　可家长们要认识到，孩子是一个独立的个体，而非随父母意志所转移的机器。

　　他们有自己的思考，每一个人都有自己的特点和成长节奏。世界上没有一套教育法则可以不出偏差地套用在所有孩子身上，教育教学的原则是因人施教，相比于外界，家长更应该围绕孩子的个体成长，去倾听孩子的声音。

　　解决内卷时代，需要家长们的“松弛感”。爸妈们把科学合理的育儿观念树立起来，把紧绷的情绪缓一缓，别让“鸡娃”毁了孩子和家庭。

　　该休息时就休息，休息不是原罪，而是为了更好地奔赴下一场学习。知识获取固然重要，但教育的重音应该落在“育人”上，这需要家长和学校双方联动，帮助、引导孩子正确认识到学习的真正意义，让孩子形成正确的价值观，而非急功近利。毕竟长远来看，孩子的心理健康和人格塑造比起一时的成绩更加重要。