■本报评论员  王俞楠

　　最近，不只是孩子们开学了，家长们也迎来开学第一课。

　　世纪博奥幼儿园的家长学校，第一课就邀请了江南小学校长汤晓龙以“阅读与陪伴”为题，分享自己的亲子陪读经验，与家长展开交流；长沙小学的家长学校“开学第一课”围绕师生家庭三方之间的联系和沟通开展了讨论；进化二小新生家长第一课的主题是“如何帮助一年级孩子尽早地适应小学生活”……

　　目前，萧山家长学校开课的形式很多，有面对面的讲座、沙龙，也有线上的一次视频，或者是一次文字分享。 

　　从中可以看到，高质量的陪伴和沟通是所有家长学校最主要的课程，也是众多家长最迫切需要学习的内容。

　　如果要解构高质量的陪伴和沟通，那么可以发现，高质量的陪伴完全建立在高质量的沟通基础之上。从沟通的层面上来说，父母对孩子的高质量陪伴，就在于全面接纳孩子，站在孩子的立场和角度，耐心地引导他们走好人生的每一步。

　　之前拿下省级金奖的7岁钢琴男孩小家佑，妈妈用自制的纸钢琴“保留”孩子学琴的兴趣，并积极支持、陪伴孩子走下去。只是因为妈妈看到了小家佑对钢琴的喜爱，想让孩子的童年不留遗憾，没有一点功利心。

　　有家长将高质量陪伴做得很好、很成功，也有很多不成功的，比如不了解孩子的需求，一陪伴孩子做作业就光火，甚至撕掉了孩子的作业，更悲催的还有辅导作业时导致心脏病发。曾经有一所小学出了10道考题，全年级四成爸爸都不及格，最低的只考了10分。而这10道题全是提问自家孩子的兴趣、爱好等。反观孩子们给爸爸录的视频信，可以看到，很多的孩子心愿几乎是一样的，就是希望爸爸早点回家，多陪陪自己。

　　那么，家长如何能更好完成自我成长？更好地完成高质量陪伴的课题呢？

　　笔者认为，首先，家长们应该紧跟家长学校的脚步，亦步亦趋不失为良策。在孩子每个成长阶段，专业的老师们会有对应的“提醒”。家长们积极吸纳，相信应该也会有一定的收获。

　　如萧山六中新学期的第一期活动，就是一次《不去伤害，也不被伤害》这本书的读后感分享。分享会上家长们也进一步认识到和孩子沟通的细节。如作为家长要学会尊重孩子的感受，不要把自己的期许强加给他们。教育不是开盲盒，而是种瓜得瓜、种豆得豆，应该学会理解孩子，让孩子有一个健康的教育环境，而不是让孩子成为你的“想象”，完成你的遗憾。只有孩子知道家长懂他们，不会逼迫他们，不会埋怨他们，他们才能慢慢卸下身上的铠甲，用柔软的心和家长交流。

　　在这些“收获”里，可以提取到的一个关键词就是“同理心”。面对与孩子的“矛盾”，家长也可以回忆曾经的自己，尝试去理解孩子。因为，每个青春期的孩子都可能成为“刺猬”，就如曾经的“我们”。

　　同时，面对孩子成长路上的棘手问题，萧山家长也可以求助专家团队。目前，萧山“5号心房”导师团成员已有130人。每个片区教育指导中心的“5号心房”家庭教育指导工作坊都配备了至少4名家庭教育导师，分别针对幼儿园、小学、初中、高中不同阶段，为家庭提供更具针对性的帮助。

　　家长学校是一所只有开学没有毕业的学校，唯有用耐心、同理心来浇灌，孩子才能节节高，最终开出美丽的“花朵”。