陈建军  杭州萧山技师学院教师，曾获评全国技术能手、浙江省首席技师等荣誉，享受国务院特殊津贴。2022年9月，入选“浙江工匠”培养项目人员名单。

　　■文/姚建玲

　　9月开学了，杭州萧山技师学院的陈建军老师又忙碌在学校的数控加工实训室，给学生进行数控实训教学。电脑绘图、编制加工程序、上机操作……学生们在数控实训室享受着人机互动的乐趣。

　　陈老师是学生眼里的“技能导师”。只要是他任教的学生从入门之日起就随身备一本“笔记本”，每一次训练结束后都进行复盘，记录每一次训练的得与失、重难点突破的方法和技巧。学生们一开始把这份课外作业当作负担，但毕业后，他们就称其为“葵花宝典”，工作中出现问题或遗忘知识点，翻看马上就能找到解决方法。

　　浙江省教坛新秀、浙江工匠、临平职高数控专业教研组组长周超说道，“在跟随陈老师五六年后，他不仅教会了我技术，也锻炼了我的语言表达能力，我的综合素质得到了提高。亦师亦友的场景仍记忆犹新，这也让我终生难忘。”

　　陈老师是学生眼里的“励志偶像”。2006年，他一举拿下了第二届全国数控技能大赛第五名，被破格评为数控高级技师，并被授予“全国技术能手”的称号。他是圈内响当当的“技能大神”，取得发明专利2个，实用新型专利11个。独立开发参数化的格里森螺旋伞齿轮铣刀磨削加工程序，实现系列化的螺伞铣刀的磨削加工，产品加工精度50%，加工效率提高45%。

　　陈老师的“严”，体现在学习态度的养成和行为的约束上。曾经班上有一名学生，因为全国数控大赛中荣获一等奖，便骄傲起来，时常不按时完成作业，多次谈话后也没有好转。他的数控实训课期末考试达95分，但在学期总评成绩，陈老师依然给他打了个“不合格”。陈老师给他的回答是：“产品一定要做到100分，99分就是次品等于0；你目前的学习状态还是别人的榜样吗？假如你是教师会这样放纵你的学生吗？”最终，该同学意识到自己的错误，调整心态，进入竞赛训练状态。如今，这位学生已成为一名中职在编教师，也是一位全国金牌教练。他每每说起这段经历，都会感激地说：“严是为了学生好，不然我可能就被荒废了，师恩难忘。”

　　陈老师还是一名“服务社会”的技能导师。从2006年担任浙江省中职师资培训和浙江省企业职工的数控高级工、技师、高级技师班理论与实操授课以来，培训学员达到3600多人次。2007年至今，担任浙江省总工会技术服务队成员，多次为杭州、湖州、衢州、舟山、金华、嘉兴、丽水、台州等地区的企业职工进行数控培训授课，并为当地企业提供技术支持。

　　“陈建军老师是享受国务院特殊津贴的专家，他将学院的利他、工匠文化与自己的日常教学工作完美融合。他始终以匠心做事、以匠品育匠人，他带出的学生都成为了社会所需的高素质技术技能人才，走上了技能成才的道路。”这是杭州萧山技师学院许红平院长对他的评价。

　　确实，陈老师严谨的知识体系加上娴熟的操作技能，指导师生参加各级各类技能比武都能够取得优异的成绩。23名学生获得浙江省职业院校数控技能大赛一等奖，11名师生获得全国数控类大赛一等奖。他的学生中已有7位被授予“全国技术能手”、11位被授予“浙江省技术能手”、2位获浙江省教坛新秀、2位入选“浙江工匠”、2位被评为浙江省首席技师。

　　不忘初心，面向未来。陈建军说，如今国家将职业教育纳入国民经济和社会发展规划，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列，他将立足本职、本心，为萧山技工教育的高质量发展作出更大的贡献。